「これが楽しみなんです！」という声もあがるほど、マキバ生も楽しみにしていた

 

季節講習恒例の　思考探究ゼミ！

 

今回は、

小４生　　　金田一秀穂先生による　『書く力』

小５～６生　サヘル・ローズ先生による　『グローバル化と多様化する社会』

のテーマで行いました。

 

前半の部は小５～６生！

毎日の生活の中で外国製品を使う、食べる、身に着けるのは当たり前。

近所やクラスに外国人の友達がいるのも当たり前。

そんな子どもたちですが、今回の思考探究ゼミを通して改めて

「グローバル化って一体なんだ？」ということを考えてもらいました。

 

さすが高学年。

メモの取り方だったり、口から出る言葉だったりに大人っぽさを感じる話し合いでした。

 

バーチャルウォーターやフェアトレードなど、思考探究ゼミ『環境とSDGs』の回でも扱った事例がいくつかでてきましたね。

 

自分の身の回りで起こるグローバル化を見つけ出し、意識することで

「自分もグローバル化、多様化する社会の中の一員であること」を再認識できたのではないでしょうか。

 

そしてこちらは後半の部、元気いっぱいの小４生！

初めての思考探究ゼミに、みんな始まる前からワクワクです。

 

 

昔話『桃太郎』の要約という難しいお題から入った小４生ですが

「えーどうしよう」と口では言いつつも表情はにこやかに、

スタートと同時にみんな一斉にペンを動かし始めました。

 

段落ごとに３つの文章の中から正しいものを選んで文章を完成させよう！というワークでは、

自分の意見とどうしてそれを選んだかという根拠までしっかりグループメンバーに伝えることが出来ていました。

 

「○○ちゃんはどう思う？」「一回みんなの意見を整理しよう」と、

グループの一人一人が積極的に話し合いに参加している姿がありました。

 

「書く」経験を積み重ねて表現力を身につけることで

「話す」というコミュニケーション能力も高まっていくということが

小４生の様子から実感できます。

 

 

早くも子どもたちからは「早くまたやりたい！夏が楽しみ！」という声が届いております。

 

思考探究ゼミで「自分の意見を人に伝える」経験をどんどん積んでいきましょう！

３月１６日、宮城県公立高校入試合格発表の日。

マキバでも講師陣がドキドキで報告を待っていました。

午後３時を過ぎていよいよその胸の高鳴りも最高潮。

その時教室の赤いドアがすっと開いて、笑顔の受験生K君とお母さまが！

「仙台二高、合格しました！！」

彼の実力からしたら当然受かるとわかっていたとしても、

この報告にまさるグッドニュースはありません。

二高ともなればたくさんの入学事前課題が出ますがそれにも、「いよいよ二高生と身が引き締まる思いです」と。

後日の入試の得点開示ではなんと英語と数学が満点だったそう！

さすが、自分で目的を達成する力を培ってきたマキバ生！

一緒に頑張ってきたNさんも、電話で嬉しい報告が。

体調の関係で一緒に教室で喜び合うことはできなくても気持ちは一緒。

授業以外でも補講に来て苦手科目に取り組み、

入試ではっきり手ごたえを感じる素晴らしい成果につなげた努力。

生徒一人ひとりとスタッフが、目標を見出すところからゴールまで

小学生から一緒に走り抜けたマキバでの濃密な時間。

本当によく頑張ったね。本当におめでとう。

 

 

 

 

こんにちは

今日は日差しが暖かく、春が近づいてきているのを感じられる１日でしたね

さて、今年のマナビのマキバ春期学習期間では、各年代に合った「できた喜びを感じる学習」の機会として様々な講座をご準備しております。

その中の一つ、新小学４〜６年生では、スプリングセッションの中の２日間、東北で唯一、アウトプット型学力育成の一環として、思考探究ゼミを実施いたします。

この思考探究ゼミとは、近年新学習指導要領や大学入試改革で重視されるようになった「読解力」「思考力」「表現力」を、各テーマのプロフェッショナルの講師が解説する映像によるレクチャーと、グループディスカッションや発表などアウトプットを中心とした教室でのワークを組み合わせた、特別な学習プログラムとなっております。

　こども新聞などにも、中高一貫校・中学受験に必要な力を身につけられる講座として紹介されていることが多いので、こちらのロゴを見たことがある方も多いのではないでしょうか。

　

 

マナビのマキバ教室でも、今まで様々なテーマに取り組んできました。

昨年は、４〜６年生合同で「環境とSDGs」について夏期・冬期と取り組みました。下の学年の意見も上手に引き出しながらファシリテートする６年生、一生懸命自分の意見を伝えようとしてくれる５年生、上級生のサポートもありながら自分なりに環境について考える時間をもてた４年生と、無学年のグループワークならではの成長がそれぞれ見られ、とても良い時間となりました。

（当時のブログはこちら）

 

今回は、

新４年生　金田一秀穂先生による「書く力」

新５〜６年生合同　サヘル・ローズ先生による「グローバル化と多様化する社会」

のテーマに挑戦します。

 

特に、グローバル化と多様化する社会の学習は、変化の大きいこの時代を乗り切るために学習することは大切ですね。中学入試問題でも取り上げられるテーマとして注目されていますね。

ぜひ、この機会に、東北で唯一の実施となる思考探究ゼミを受講してみたい！という方は、教室までお電話にてお問い合わせください。（詳細はこちら）

＜過去のブログはこちら＞

仙台マナビのマキバ教室・福島マリン教室にて実施しております。

・「読み解く力」編

・「グローバル化と多様化する社会」編

・「環境とSDGs」編

・「書く力」編

など。

今後も様々なテーマに取り組んでいく予定です

考える力は全ての能力の土台になります！

今年も、進級・進学の季節が来ましたね

北仙台マナビのマキバ教室も、３月１４日から４月２日まで春期講習期間となります。

ぜひ、このお休みの期間にマナビのマキバ教室で楽しく・賢く学習する時間を一緒に過ごしましょう！

今回ご案内する講座は

小学１年生から３年生のお子様対象の『英才個別　実感算数』です。

反復学習や知識の詰め込み、ただ解法を覚えて解いていくだけの機械的学習ではなく、従来の学習にはなかった楽しみながら数や量や図形、空間の概念を実感として学び取り、その子の学力の基盤となる考える力を養うための学育法を実践しています。

 

「教えず」に子どもが「自ら学び取る」授業

実感算数とは、五感をフルに使い、具体的な数量を扱う実感レッスンを積むことで、数論理の概念とその法則性をお子様自らが発見できるような授業を行なっております。

そのため、私たちは「教える先生」ではなく、気づきを「サポートする」声がけを行なっております。

水かさの学習。１dLをノドで感じています10mLでは物足りなかったそうです

＜６０分の授業＞

①思考力育成

　　空間・図形能力や認識能力、思考力、　　

　　創造力を刺激する

②実感レッスン

　　オリジナル教具を使い、数量を具体

　　的に捉え数論理を身につける学習

③学材レッスン

　　実感レッスンで取得した数論理を

　　使って実際の演習問題に挑戦

是非この機会に、東北で唯一のピグマリオン『実感算数』をご体験ください。

 

詳しい内容やお申し込みはこちらまで。

 

昨日は、明日の公立高校入試に向けての激励会でした。

小学生から数えて何年も通ってくれた中３生。

その集大成の高校入試に向かう子ども達に講師一人一人からエールを送り、さらに塾長の想いを込めたムービーの上映、最後に子ども達から一言、と会は進みました。

　　　

 

受験を通しての成長

毎年のことではありますが、夏頃には大丈夫かしらと思っていたのに、

２月に入る頃には、「先生、この単元を補強したいので良い問題ありませんか。」と自ら申し出てくれるなど成長を見せてくれました。

ただ与えられたものをこなすのではなく、自分と向き合い、自分の現状をしっかりと冷静に把握できるようになりました。

頼もしい大人への一歩を踏み出してくれたようです。

　

明日はみんな、頑張ってきてね！

 

最後に、塾長のムービーにもあったメッセージを添えて終わりたいと思います。

～塾長から中３生へのメッセージ～

「受験」となると、
合格、成績アップに向けて、
「What?」＝何をやればいいの？
「How？」＝どうやればいいの？ばかりが意識されますが、

目標へ向けて真に自己を伸ばすには、

「Why？」＝なぜ、やるのか？
という基盤の力がもっと大切です。

それを、毎年、見事に具現化し目の前でみせてくれるのが、
アビリティの受験生たちであり、
そして、今年の君たちです！

 
その「Why？」は、
君たち一人一人の中に今、
しっかりとあるはず。

だから、君たちは、
受験において、
すでに「勝者」なのです！

私たちは、そんな君たちと今年もどっぷりつかって、
ともに目標を目指す、
ともに高みを目指す、
時間を堪能できました。

 最高に幸せな時間を
ありがとう。