幼児学育講座　数の捉え方について

こんにちは

マナビのマキバの高島です

 

今回は年少～年長まで開講しております、幼児学育講座の数に捉え方について・・・

 

マキバでは、例えば「７」という数について学ぶ際、実際にヌマーカステンという玉や積み木を用いて、「７個」として見せます。

様々なものを用いて数を見せることにより、具体物から数という抽象的な概念に繋がっていきます。

例えば、７個として見せることで、７というものをただの数字ではなく、数量として捉えてくれて、７は、「４と３の合わせたもの」や「５の上に２が乗ったもの」若しくは、あと「３あれば１０になれるもの」と考えてくれます。

こうして数量として捉えてもらえれば、数を分けたり、くっつけたりと自在に操れます。

実際に・・・

 

 

 

 

 

 

 

このような積み木の数を数える際に、まず実物を作ってみて・・・

 

 

 

 

 

 

 

こうして分ければ、手前は２と３で５、奥が３と３で６、あと１つあるから７。

つまりそれらを合わせると・・・

 

 

 

 

 

 

 

ヌマーカステンを用いると、このようになり、７はあと３で１０になるから、左の５から３をとって・・・

 

 

 

 

 

 

 

よし！１０と２だから１２だ

となるわけです。

 

また７という数を「５の上に２が乗っている」と捉えると・・・

 

 

 

 

 

 

 

あっ下の段を見ると、５と５で１０！あと２あるから、１２だ

となります。

 

どっちも１２になったネ

 

このように、マナビのマキバでは、数を数量として捉えています。

このような刺激を与えることで、子どもたちは、数というものは、分けたり、くっつけたりすることができるということを理解していきます。

これが、小学生になった際、もっと大きな数にも同様のことが言え、例えば「１９８９＋２３５」をするとき、１９８９はあと１１で２０００になるから、２３５から１１とって「２０００＋２２４」と同じになると、自分で理解してくれるようになります！

このような自分で学べる子になれれば、もう立派なマキバっ子ですね。